Projektage Gymnasium Horkesgath in Krefeld

MINT-Projekttage „Wasser“ der Jahrgangsstufe 7 des Gymnasiums Horkesgath in Krefeld

Die fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Projekttage in der Jahrgangsstufe 7 haben eine lange Tradition am Gymnasium Horkesgath. Schon seit der Mitte der 90er-Jahre finden die Projekttage zum Themengebiet „Wasser“ in der Jahrgangsstufe 7 statt. Sie sind nun ein Baustein des MINT-Profils der Schule geworden.

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Grundschule in Vrasene/Belgien

LANXESS überreicht Experimentierkoffer an Grundschulen in Belgien

Ab dem nächsten Schuljahr gehen 30 Grundschulen in Belgien auf Entdeckungsreise mit dem LANXESS Experimentierkoffer. Bedacht wurden Schulen von LANXESS Mitarbeitern in der Nähe der Standorte in Belgien. Begonnen hatte die Aktion bereits im April. Die Mitarbeiter konnten die Schule ihres Kindes vorschlagen. Aufgrund des großen Erfolges wurden nun weitere Experimentierkoffer angeschafft und an Grundschulen verteilt.

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Erste Abteilung des MINT-Clubs gestartet. Bettina hebt ab!

Als erster Teil des im nächsten Jahr am Bettina-von-Arnim Gymnasiums in Dormagen neu gebildeten MINT-Clubs ist dieses Jahr schon die Abteilung der Wasserraketenbauer gestartet.

Die Raketen Marke Eigenbau der Schülerinnen und Schüler zeigen eine steile Entwicklungskurve, war zu Beginn das Abheben allein schon eine lohnendes Ziel, stehen nun automatische Fallschirmsysteme und die Vermessung der Flüge im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler zeigen Feuereifer und große Innovationsfreude bei der Entwicklung ihrer Fluggeräte.

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„Energiehaus – Herstellung von synthetischem Dämmmaterial“

Mit der Unterstützung örtlicher Firmen der Energiebranche sowie der Fachhochschule Westküste in
Heide konnte am Gymnasium Marne Europaschule ein eigenes Energiehaus in Eigenleistung mit
Eltern und Schülern erbaut werden.

Im ersten Schritt wurde das Energiehaus mit verschiedenen Messfühlern und einer Wetterwarte
ausgestattet und rundum isoliert, so dass Energiespareffekte von Schülerinnen und Schülern direkt
gemessen, berechnet und verglichen werden können.
Im zweiten Schritt konnten die Schüler der 9. Klassen jetzt dank der Projektförderung durch die Firma
LANXESS im Labormaßstab selbständig in Kleingruppen die Kunststoffe Polystyrol, Polyurethan und
Polyphenolharz herstellen, aus denen auch die synthetischen Dämmmaterialien für das Energiehaus
bestehen. Weiterlesen

Mobiles Schülerlabor zum genetischen Fingerabdruck

Beim Projekttag „Genetischer Fingerabdruck“ hatten die Schülerinnen und Schüler des GK Biologie Q1 des Schiller-Gymnasiums aus Köln die Möglichkeit, ihre Kenntnisse zum Thema Genetik/DNA unmittelbar in die Praxis umzusetzen und gleichzeitig abiturrelevante Fachinhalte in einem Versuch anzuwenden. Sie isolierten DNA aus den Zellen ihrer eigenen Mundschleimhaut und nutzten diese dann, um auf einem Abschnitt (dem Mikrosatelliten-Locus D1S80) eine PCR durchzuführen. Anhand einer Gelelektrophorese wurde im Anschluss dargestellt, dass dieser Locus bei verschiedenen Menschen unterschiedlich viele Wiederholungen einer DNA-Sequenz enthält und daher für einen genetischen Fingerabdruck herangezogen werden kann. Weiterlesen

ANT-Projekt „Bio-Chemische Energie“ am Herder Gymnasium Köln

Im naturwissenschaftlichen Experimentalunterricht (ANT) der Jahrgangsstufe 9 am Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium konnten die Schüler/Innen zum Thema „Erneuerbare Energien“ unter- und oberschlächtige Wasserräder bauen, Pumpspeicherkraftwerkturbinen modellhaft vorstellen, Windkraftanlagen testen, Fotovoltaikzellen auf ihren Wirkungsgrad überprüfen und Brennstoffzellen zur Stromproduktion in Reihe schalten. Diese praktische Arbeit legte bei den SchülerInnen ungeahnte Fähigkeiten frei: Neben Bohren und Raspeln zum Wasserradbau, Achsplanung und „Turbinenbau“ mit wiederholter Erkenntnis, dass es so nicht funktioniert, musste auch die Elektrolyse zur Wasserstoffproduktion studiert werden. Das jeweilige Projektergebnis musste vorgeführt und der theoretische Hintergrund gut verständlich präsentiert werden damit die Projektarbeit benotet werden konnte. Aber damit war das Projekt noch nicht zu Ende! Weiterlesen

Nächste Bewerbungsrunde zur Projektunterstützung Sekundarstufe eröffnet

LANXESS unterstützt weiterführende Schulen bei der Umsetzung naturwissenschaftlicher Projekte. Damit möchte das Unternehmen seinen Teil dazu beitragen, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften zu wecken und nachhaltig zu fördern.

Im Herbst letzten Jahres wurde die erste Runde erfolgreich abgeschlossen. Insgesamt 34.000 € wurden an 13 Schulen aus NRW und Schleswig-Holstein ausgeschüttet.

Nun startet die nächste Bewerbungsrunde: Ende der Bewerbungsfrist ist der 29. Mai 2015.

Ob Projektwoche, Unterrichtsreihe, Gruppenreferate oder Teilnahme an Wettbewerben – jede Idee, die im Kern die Naturwissenschaften anspricht, hat ihre Chance auf Förderung!

 

 

Für Fragen zur Förderung von Projekten steht Ihnen das Team der LANXESS Bildungsinitiative gerne zur Verfügung.

Lanny ist gut!

Der Materialkompass der Verbraucherzentrale Bundesverband hat den Unterrichtsmaterialien „Lanny erkundet die Welt“ das Gesamturteil „gut“ bescheinigt.

In seiner Bewertung würdigt die Verbraucherzentrale die „ideenreiche Sammlung zu den Themen Umweltschutz und Globalisierung“. Pädagogisch sehr wertvoll sei hierbei die Auswahl an interkulturellen Aspekten, wie Wahrzeichen, Spiele, Feste, Nahrungsgewohnheiten, um die Akzeptanz anderer Gewohnheiten und Lebensarten – vor allem vor dem Hintergrund der steigenden Zahl an Migrationskinder – zu fördern. Der methodisch-didaktische Ansatz der Materialien wird sogar als „sehr gut“ bewertet.

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Bewerbungsrunde zur Projektunterstützung Sekundarstufe eröffnet

LANXESS unterstützt seit 2008 den naturwissenschaftlichen Unterricht an Schulen an unseren Standorten in NRW, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein.

Nun startet eine neue Aktion für weiterführende Schulen an den Unternehmensstandorten (Köln, Leverkusen, Dormagen, Krefeld, Marl, Bitterfeld-Wolfen und Brunsbüttel).

LANXESS bietet finanzielle Unterstützung für die Umsetzung naturwissenschaftlicher Projekte an.

Damit möchte das Unternehmen seinen Teil dazu beitragen, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften zu wecken und nachhaltig zu fördern.

Ob Projektwoche, Unterrichtsreihe, Gruppenreferate oder Teilnahme an Wettbewerben – jede Idee, die im Kern die Naturwissenschaften anspricht, hat ihre Chance auf Förderung!

Informationen und das Bewerbungsformular finden Sie hier.

Für Fragen zur Förderung von Projekten steht Ihnen das Team der LANXESS Bildungsinitiative gerne zur Verfügung.

Wasserprojekt

20. September 2014: „Tag der Ausbildung“ und Tag der offenen Tür des VCI

Am 20. September 2014 zwischen 10 und 17 Uhr findet in den jeweiligen Ausbildungszentren in Dormagen (Geb. A 900), Krefeld (Geb. A8) und Leverkusen (Geb. C104) der diesjährige „Tag der Ausbildung“ statt. Schüler und Eltern können sich dort aus erster Hand über die Ausbildungsgänge in den Chemparks informieren und in den Laboratorien und Technika Praxisluft schnuppern. Auch LANXESS wird mit eigenen Ständen an allen drei Standorten vertreten sein und die möglichen Ausbildungsberufe, die bei LANXESS angeboten werden, vorstellen.

Außerdem findet der bundesweite Tag der offenen Tür vom Verband der Chemischen Industrie statt, an dem ein Blick hinter die Kulissen der Chemparks an den Niederrheinstandorten und die darin beheimateten Unternehmen geworfen werden kann. Bei Betriebsbesichtigungen, Werksrundfahrten sowie einem bunten Unterhaltungsprogramm für Groß und Klein erfahren Interessierte, woran die Unternehmen im Chempark arbeiten und forschen. In Dormagen, Krefeld-Uerdingen und Leverkusen öffnen insgesamt 51 Betriebe ihre Türen und präsentieren ihre Produktion.